学自媒体去哪里学比较靠谱？
众源教育：众源教育是一家在线职业教育机构，专注于自媒体运营的职业技能教育，讲师本身就是自媒体运营方面的优秀人才，他们有自媒体运营的实战经验，有教学经验。
小破站：小破站除了用来看动漫，还可以用来学习，有海量运营，剪辑课程免费学习。
网易云课堂：网易云课堂也有一些自媒体运营的课程。
运营喵、鸟哥笔记：这两个网站也是学习自媒体运营的好去处。
学习自媒体的途径有很多，以下是一些比较靠谱的学习方式：
1. 在线教育平台：现在有很多在线教育平台都开设了自媒体相关的课程，比如网易云课堂、腾讯课堂、慕课网等。这些平台上的课程涵盖了自媒体的各个方面，包括内容创作、运营、数据分析等，而且大部分课程都是免费的。
2. 自媒体培训机构：现在有很多自媒体培训机构也提供相关的培训课程，比如头条学院、抖音营销学院等。这些培训机构的课程通常会更加系统，而且还会有实践环节，可以帮助你更加快速地掌握自媒体的运作技巧。
3. 社交媒体平台：社交媒体平台上也有很多关于自媒体的学习***，比如微信公众号、微博、知乎等。这些平台上有很多自媒体大V和专家，他们会分享一些实用的自媒体运营技巧和经验，你可以关注他们，学习他们的运营思路和方法。
4. 书籍和教程：购买一些关于自媒体的书籍和教程，也是学习自媒体的一种途径。这些书籍和教程通常会更加详细地介绍自媒体的各个方面，包括内容创作、运营、数据分析等，可以帮助你更加全面地了解自媒体。
学习自媒体可以选择不同的途径，以下是一些比较靠谱的学习方式：
1. 在线教育平台：例如哔哩哔哩等，这些平台上有很多专业机构和个人提供的自媒体相关课程，涵盖内容创作、视频制作、内容营销等多个方面。
2. 职业培训机构：很多城市有提供数字营销或新媒体运营的职业培训课程，由行业内资深人士授课，可以系统学习自媒体知识。
3. 大学或职业学校：有些大学和职业学校会开设与新媒体、传播学或数字媒体相关的课程或专业，通过正规教育学习自媒体的理论知识和实践技能。
4. 行业会议和研讨会：参加自媒体行业的各种会议、研讨会和工作坊，能够接触到最新的行业动态和成功案例，同时结识业内人士拓展人脉。
在职教师做自媒体不影响教学吗？是否与校外辅导赚钱同样违规？
在职老师做自媒体，如果能处理好主业与副业、业内与业余的关系，如果能做到不耽误正常的教育教学工作，不影响教学成绩，个人认为无可厚非，不可与参与校外辅导赚钱的教师同日而语。
首先，应当承认，这是一种健康的个人兴趣爱好。自媒体，通常是指在微信个人公众号、知乎、头条号、百家号、微博等公共媒体上，提交个人申请材料成功后，即可以在这些平台上拥有自已的帐号和一方发表自己作品的园地。由一这描述看，自媒体其实就相当于一份个人创办的电子杂志，可以发文章，可以发图片，也可以发***，同时这一媒体具有很大的自由度，作者不用定期出版，可以每次发一篇作品，也可以发多篇作品，还可以不发，如果读者觉得你的作品质量高，可以适当给你打”赏“。
一般情况下，做自媒体的在职教师，要么业余时对写作感兴趣，要么对摄影感兴趣，要么对***制作感兴趣。喜欢做自媒体，与教师业余时间喜欢[_a***_]、喜欢体育锻炼、喜欢唱歌并没有什么区别，不应横加干涉。
其次，自媒体有利于教师总结和传播教育教学经验。从目前各自媒体平台上发表的作品看，做自媒体的教师大多是以图文创作为主，许多教师将自己平时教育教学中的感悟写成小论文，或者记录日常生活中发生的教育事件，写成教育叙事，配以适当的图片，以图文并茂的形式发表出来。这样的写作方式就像一些学校要求教师写教学反思一样，有利于教师总结和反思自己的教学得失，提高书面表达能力，而且由于写作自由，没有条条框框限制，没有思想顾虑，大多数文章记录的是教师在教育教学中的真实感受，这就为教师的专业成长积累了丰富的第一资料。
另外，也有一部分教师在自媒体上开设网络直播，即时解答学生在学习中遇到的疑难问题，还有些教师利用手机随手拍下教育生活中发生的具有启发意义的人物和***，供观众反思。无论是图文创作，还是***创作，一旦在自媒体上发表，就会在一定范围内传播，变成了公共***，对读者或观众会产生一定启发和借鉴意义。这与教师向报刊杂志上投稿并无本质上的区别，优质作品在自媒体平台上有时会赢得为数不多的打”赏“，其实就相当于作者在报刊杂志上发表文章的稿费，是个人劳动所得，这样的收入与参与课外辅导赚钱有着本质上的区别。
再次，自媒体有利于教师提高专业能力，助力教师成为”专家型“教师。教不研则浅，研不教则枯。教师只在研究状态下工作，在工作状态下研究，才能加快自己成长的步伐，脱颖而出。许多坚持做自媒体的教师，通过对教育教学的深入研究，拥有了自己的教育科研课题，并总结梳理在自媒体上发表的文章，出版了专著，形成了自己的教育思想体系，成了在一定范围内有影响力的专家型教师，可谓名利双收。从这一角度看，教师做自媒体不仅不会影响教学，还能有效助力教师的专业发展，教育部门和学校应当在制定好规则的前提下，鼓励教师做自媒体。
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